В вашей корзине0 товаров на сумму 0 рублей Оформить заказ » |
|||||||
Конструктор "Смоляной бычок" (4534-8)
Конструктор, объединяющий в себе и конструирование, и повествование.
Известно, что чтение сказок необходимо для развития мышления малыша. Сказка учит ребенка думать, оценивать поступки героев, тренирует память и внимание, развивает речь. Ребенка увлекают повторы сюжетов, возможность предсказать действия героев и развитие событий.
Прочитайте сказку вместе с ребенком. Рассмотрите героев сказки, поговорите с ребенком о них, задавая ребенку вопросы о персонажах сказки. Отвечая на Ваши вопросы, ребенок лучше запомнит сюжет и усвоит смысл прочитанной сказки. Затем по мере рассказывания сказки расставляйте детали конструктора, разговаривая за персонажей, придавая голосу нужную интонацию (зайчик — тоненьким голоском, медведь — более грубым голосом).
Для развития артикуляционного аппарата широко используются звукоподражательные слова — например, голоса животных. В начале игры договоритесь — кто кого будет озвучивать. Если у ребенка еще не получается справиться с заданием, попросите договорить последнее слово в предложении.
Игра с конструктором способствует развитию речи, памяти, обогащает словарный запас, тренирует умение пересказывать текст, развивает конструкторские навыки.
Рисунок нанесен методом шелкографии.
Возраст: от 3-х лет.
Производство: Россия.
Книга недели
ГИА-2012. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. 28 вариантов
Цыбулько Ирина Петровна, Зверева Е. Н.В сборник включены 28 типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2012 года, ответы к заданиям всех частей экзаменационной работы и критерии оценивания заданий. Настоящий сборник прошел тестологическую экспертизу ФИПИ и полностью соответствует контрольным измерительным материалам 2012 года, в которые внесены существенные правки по сравнению с предыдущим годом: изменены количество заданий с выбором ответа с 3 до 7, количество заданий с кратким ответом с 14 до 9 и др. Данный сборник предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену и объективно оценить уровень своих знаний. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для интенсивной подготовки учащихся к ГИА, контролировать уровень знаний, планировать систему подготовки к ГИА.
Издательство:
